属于孩子的音乐学习,是怎样?
就音乐学习来说,我们所处的阶段与孩子截然不同,以我们的固化标准去要求孩子,难免会给孩子带来诸多苦恼。理解与发挥,是音乐学习的两大阶段,孩子首先需要的是自主快乐的理解。 >>>
就音乐学习来说,我们所处的阶段与孩子截然不同,以我们的固化标准去要求孩子,难免会给孩子带来诸多苦恼。理解与发挥,是音乐学习的两大阶段,孩子首先需要的是自主快乐的理解。 >>>
父母非常重视早期教育,追着兴趣班跑。孩子最初跟同伴相比显得出类拔萃,但随着时间推移,有的孩子身上的光环逐渐消失了,做了这么多努力,孩子却越学越“笨”,这是为什么呢? >>>
如果说钢琴是绅士,特别有气质的话,那么爵士鼓完全就像一个浪子,有野性的美。它的不羁,也许会让你实现一次隔空的灵魂对话,激活体内沉睡已久放纵不羁的灵魂,让麻木的你真正的活过来! >>>
教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定:综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。一些奥数、科技、体育类特长生将取消,现在更加注重孩子的综合素养。 >>>
每一个学习音乐的孩子,心里都住着一个严厉的妈妈或老师。他们的严厉程度视自己当天的学习表现,有时略带严肃的询问,有时恶狠狠的批评,有时会怒发冲冠,俨然一副高高在上的姿态。 >>>
孔子格言:“兴于诗,立于礼,成于乐”。“兴于诗”,人的修养从学诗歌开始;“立于礼”,自立从学礼仪开始;“成于乐”。音乐是一种潜移默化的,孩子从小受家长的熏陶和培养,渐渐地孩子也会爱上它。 >>>