教育应该能让孩子享受过程和结果的双重喜悦
6月21日，乐斯教育创始人兼CEO宫旭生应邀参加“未来教育论坛”，以音乐教育品牌代表的身份，为到场嘉宾发表题为《数字音乐教育的得失与发展》的演讲。
“能否让学习的过程更好玩？”
“能否让乐器像物联网一样存在？”
“能否像游戏一样吸引更多的孩子？”
乐斯教育创始人兼CEO 宫旭生
以上提到的三个问题，是吸引孩子们能够开始对学习感兴趣的关键所在。如今纷繁复杂的教育市场当中，各个教育品牌和理念也大不相同。但宫旭生认为，教育应该是一个让孩子能够享受过程和结果双重喜悦，并让这种感觉能够陪伴他们一生的事情。这一切，都要从让孩子对学习感兴趣开始。
在谈及机构发展时，宫旭生表示，现在的机构普遍遇到的难点，是如何进行扩领域的资源与技术整合。从最开始的音乐知识，如何转化为教育体系，从而配合技术手段进阶为一个可推向市场的产品，以及后期的培训和服务环节。“要完成这个环节的内在过程，必须要求机构的团队拥有四种基本素质，那便是：
责任、技术、产品、服务
只有团队中的每一位成员都拥有上述的教育行业从业者必备素质，才能将产品做到极致。”
在做课程设置时，需要用儿童的世界观替代成人的眼光，将教育的内容和环节都融入到好玩的游戏中去，让孩子们在潜移默化中完成学习任务。另一方面，也不能全凭主观判断，而是要用科学的评测手段。乐斯会在孩子打鼓时，从表现力、准确率、节奏感、协调性、连击率、纠错率六个维度进行全面记录孩子的每一次敲击，精准记录其成长轨迹。
乐斯教育现已有“启蒙音乐课程”、“幼儿电鼓课程”、“青少爵士鼓课程”、“英文电鼓课程”、“乐斯钢琴课程”，以及“乐斯·音乐家”、“乐斯·钢琴家”App，配合三款智能乐器，实现家校学习场景全覆盖。
据悉，乐斯现已在全球建立1400余个音乐教室，并在香港、澳门、澳大利亚、马来西亚、印尼等地区建立乐斯国际艺术中心。据透露，乐斯将会持续布局国内外音乐教育市场，把最智能、最快乐、最专业的课程带给全球每一个城市的孩子们，希望他们能够在体验到最快乐的音乐学习方式，并用音乐影响他们的一生。