帮孩子选兴趣班懂这3点 能少走弯路
听说最近一篇《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》的文章在家长们的朋友圈热传.......
一个月薪三万出头的高管妈妈算了一笔账，一个暑假在孩子身上花了多少钱...
美国游学：10天20000元；
家庭看顾：5000元；
钢琴考级：200元一节，一共2000元；
游泳班：2000元；
英语、奥数、作文培训：6000元；
算了算，仅仅一个暑假，就3万5出去了！
其实，大家都只看到了钱，但是没有看到背后家长的焦虑及急功近利的心。有位妈妈说，带女儿去朋友家玩，女儿可怜巴巴地等那个小朋友弹完，才摸了摸钢琴，惊喜难以言表。于是狠心也给女儿报了课，买了台钢琴。但是没想到一周后，女儿各种磨蹭不想去。这位妈妈马上懵了，孩子不是喜欢吗？为什么不想学了呢？
家长们恐怕搞错了一件事情，并不是别的孩子学什么，我的孩子立马也要去学什么。有的家长看不得孩子闲着，别的小朋友学围棋，学溜冰，学跳舞，那我也要给孩子报一个。于是乎，学了几天之后不了了之。请问，这个能说是孩子缺乏意志或耐心吗？
鼓励“毅力”、“忍耐”？方向走偏了！
有些家长说，这一定是因为缺乏耐心和意志力，他们其实还是喜欢的，你确定是这样吗？家长们大概从未了解“喜欢”是什么滋味，喜欢是即使有困难，自己也会想尽各种办法去达成目标。再回过头来看看，我们逼着孩子学这学那，无非是源于我们内心的焦虑。我们害怕孩子落在别人的后面，所以采取各种方式让孩子顺从了我们的想法，但这根本不是孩子的“兴趣”，孩子也从中体味不到乐趣。
那如何找到孩子的兴趣呢？小编觉得第一步家长们首先要摘掉有色眼镜，不要把你所谓的认知强加在孩子身上。比如说孩子想学古筝，你觉得不如钢琴大众，非要打着为你好的名号让孩子去学钢琴。
“好玩、有趣”是培养兴趣的开始
第二点是有意识地培养孩子的兴趣。孩子们对待一件事所表现出来的“喜欢”，只是受好奇心驱使，他们大多数以“玩”的心态去面对喜欢的东西。而且面对喜欢的事情，他们不会考虑太多，比如他们不会想到要取得什么成就。
一旦最初的“喜欢”变成了日复一日的重复，他们就会觉得原来这件事没有想象中那么美好。学音乐不只是简单的敲击，还要记住谱子，乐理知识，更想不到的是，老师和父母也总是阴着脸，甚至逼着我们练习.......一切都不好玩。
“好玩、有趣”去驱使孩子不断尝试一件事情的开始，培养孩子的兴趣也是如此。乐斯教育就深谙孩子的心理，在音乐学习中，从孩子的需求出发，通过设置一系列孩子喜欢的卡通人物、炫彩场景、互动游戏、动感歌曲等，让孩子轻松快乐地掌握音乐知识。这种易学、有趣、智能、创新的学习方式也有效培养了孩子的学习兴趣，构建了孩子良好的学习习惯。
成就感是孩子持续学习的动力
有了兴趣，那么如何让孩子主观能动地爱上学习呢，那就是不断让孩子感受到成就感，感受到自己的价值所在。现在的条件好了，孩子们根本不愁吃穿，孩子们的心理需求及精神需求更需要得到满足。这就好比一个孩子做了好事，受到了表彰，那么以后孩子还将继续更加卖力的做好事。
从兴趣上来说，比如弹琴，你觉得孩子是想枯燥的进行手指练习，还是想弹一首简单旋律的曲子呢？简单枯燥的练习，给孩子的感觉是索然无味，每一次纠错更让孩子觉得挫败。弹一首曲子，给孩子的感觉是我弹得还不错，孩子体味到了成就感，这会让她继续投入练习。
是的，就是这些一点一滴的成就感，让孩子真正热爱上这个兴趣，并自主地持续学习。乐斯教育抓住了孩子的学习特点及心理需求，在课程中，每节课设置多个累积成就感的环节。互动游戏、团队PK竞技、主题歌曲、音乐力系统......这些不断激励着孩子前进。随着学习难度的加大，这些成就感，慢慢地变成了自信心，当孩子可以从容演奏一首高难度乐曲，当孩子登上舞台自信的演出，当孩子面对挫折能够积极地应对......这一次又一次的磨砺，真正成为了孩子源源不断地动力，促进孩子爱上学习。
不信，家长们可以自己试一试，相信一定可以找到孩子的真正兴趣点。